直播行業(yè)近年來快速發(fā)展，年輕學生積極擁抱“互聯(lián)網(wǎng)”。可有些學生卻走偏了，在教室或寢室不分時段直播，影響他人正常學習生活；有些學生為了做直播，陷入經紀公司、培訓公司騙局，權益得不到保障；還有大學生直播涉嫌違規(guī)低俗內容，如出現(xiàn)“擦邊球”性質的言語、動作等等。（5月20日《法治日報》）

年輕學生活躍在網(wǎng)絡直播平臺并不少見，而且還有越來越多的學生打算從事和直播相關的工作。此前就有調查顯示，近萬名受訪應屆畢業(yè)生中，61．6％的人就業(yè)時會考慮網(wǎng)紅直播等新興職業(yè)。實際上，不少大學生還沒畢業(yè)，就已經成了“網(wǎng)紅”，進入了直播行業(yè)。

大學生想當網(wǎng)紅，喜歡直播行業(yè)，本無可厚非，但大學生開直播暴露出來的一些亂象，卻應該引起重視。比如大學生主播的權益保障問題；比如一些大學生未經他人允許在宿舍、教室開直播，涉嫌侵犯同學、教師的肖像權、隱私權等合法權益的問題；還有大學生直播涉嫌違規(guī)低俗內容，如有大學生主播在直播時出現(xiàn)“擦邊球”性質的言語、動作等行為，等等。

大學生開直播不能擾亂了學校教學秩序，影響其他學生正常生活學習，不能侵犯他人合法權益，也不能進行違法違規(guī)直播。大學生直播應該更多展現(xiàn)大學生積極向上的生活狀態(tài)，或是展現(xiàn)自己的才藝，利用自己的興趣與所長進行泛知識類直播。

大學生開直播能夠吸引不少用戶關注。很多早就走出社會的成年人，對于大學生生活也充滿興趣與好奇心，這也讓一些學生主播吸粉不少。“大學生”標簽可以成為“流量密碼”，但不能成了被直播消費的對象，不能成了違法違規(guī)直播的工具。

對此，直播平臺要能承擔起自身的管理責任，嚴把內容審核關。具體到大學生直播亂象問題上，平臺要加強對學生主播的管理，及時叫停侵犯他人隱私、進行低俗直播的賬號。學校要引導學生樹立正確的“網(wǎng)紅”觀，提高學生的新媒體素養(yǎng)，提高學生的法律意識，尤其對參與直播的學生，要能引導他們合理合法進行直播。學校要為校園直播劃清清晰的邊界，并提供必要的支持，保護好參與直播行業(yè)學生的合法權益。

大學生直播不能走錯了“通道”，陷入“流量泥潭”。直播是大學生群體向外界展示自我以及校園生活的一個窗口，這個窗口不能被低俗等違法違規(guī)內容充斥、污染，這個窗口要讓社會窺見積極向上、朝氣蓬勃的大學生群體和校園生活。開直播的大學生不能被社會不良風氣“帶偏”，也不能為了利益，迎合一些人的“惡俗趣味”，丟失了自己的底線與原則。

整治大學生直播亂象，某種程度上來說，也是在擦亮大學生群體、大學校園對外展示的窗口，凈化大學生與社會的“鏈接通道”。要讓大學生直播成為有價值的內容出口，而不是成為負能量“集散地”。